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b'No se podr\xe1 avanzar en el conocimiento sobre la independencia si no se emprende de una vez el estudio de la concatenaci\xf3n del proceso peruano con lo ocurrido en ambas orillas del Atl\xe1ntico, con su articulaci\xf3n con los procesos desde la Nueva Espa\xf1a hasta Charcas, con el an\xe1lisis de las m\xfaltiples coyunturas de la crisis colonial, con el objetivo expl\xedcito e impl\xedcito perseguido por los diversos actores en los diferentes espacios regionales del pa\xeds [] y si no se medita sobre el significado de 1821 en la densa y tortuosa experiencia del Per\xfa de los siglos XIX a los albores del XXI. Todo lo anterior supone contar con un marco te\xf3rico para pensar el conjunto del sistema colonial, tema lastimosamente abandonado en el div\xe1n de los recuerdos de nuestros historiadores, los de ayer y mucho m\xe1s los de hoy. Los an\xe1lisis hist\xf3ricos no debieran seguir la comparsa de las efem\xe9rides, pero si no existe una alternativa, por lo menos debiera esperarse que el pr\xf3ximo bicentenario no sea el pretexto para una nueva autocomplacencia sino para el balance serio y profundo de los obst\xe1culos que a\xfan impiden las promesas que en vilo encerr\xf3 la gesta de 1821.'