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b'Al maestro no hay que recordarle que cuando se ha culminado el ascenso de una monta\xf1a comienza la monta\xf1a. Estas p\xe1ginas pretenden ser un manual breve, un vadem\xe9cum (un ven conmigo), sin cerrarse a la modernidad, pero sin perderse en la posmodernidad. Quien esto escribe no desea banalizar la escuela, ni trivializar sus contenidos. Una escuela humanista relacional apuesta en profundidad por las competencias profesionales, pero quiere adem\xe1s reconducirlas a su ra\xedz, a la competencia de todas las competencias, a la competencia antropol\xf3gica y pedag\xf3gica, sin las cuales las modernas competencias acrecientan d\xeda a d\xeda la incompetencia b\xe1sica para la mera supervivencia.'
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