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b'\xbfProgresa adecuadamente o necesita mejorar? \xbfSuficiente o notable? En todo caso, una u otra calificaci\xf3n \xbfresulta \xfatil para mejorar la ense\xf1anza y el aprendizaje? \xc9ste es un libro desde el que se pretende reflexionar, y hasta ofrecer ideas para reflexionar, sobre los dilemas a los que, en el \xe1mbito de la evaluaci\xf3n de alumnos, nos solemos enfrentar como profesores. Lo cierto es que a poco que uno vaya m\xe1s all\xe1 de las libretas o cuadernos de clase, los registros y anotaciones, los ex\xe1menes y controles, a poco que uno vaya m\xe1s all\xe1 de la estad\xedstica, la media y los decimales, se encontrar\xe1 con una persona, un ni\xf1o o una ni\xf1a, o un joven al que, adem\xe1s de tratar de proporcionarle situaciones de aprendizaje que \xabvalgan la pena\xbb, hemos de juzgarlo desde el alcance y limitaciones del posible aprendizaje generado. Y eso no es f\xe1cil. '