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b'En este libro, la referencia al trabajo de Norbert Elias resulta ineludible: su producci\xf3n intelectual es el eje que conecta los cap\xedtulos. Desde una perspectiva procesual, se abordan las instituciones de formaci\xf3n de maestros en el siglo xx en Colombia, la posici\xf3n de Julio Garavito sobre las geometr\xedas no euclidianas y la relatividad en clave eliasiana, los manuales de urbanidad decimon\xf3nicos, la modernizaci\xf3n del Estado en Colombia, los supuestos de los estudios sociales del cuerpo, la p\xe9rdida del enfoque gen\xe9tico en psicolog\xeda y el an\xe1lisis de la creaci\xf3n art\xedstica. Los cap\xedtulos resaltan por su diversidad tem\xe1tica, pero en su conjunto tienen el objetivo de contribuir al debate sobre las bases epistemol\xf3gicas de las ciencias sociales. Te\xf3ricamente, este libro es una apuesta firme por que la idea de desarrollo muy criticada y en ocasiones vaciada del sentido dado por Nobert Elias sea una base para comprender las distintas figuraciones sociales y sus transformaciones, sus aspectos psicogen\xe9ticos y sociogen\xe9ticos y el equilibrio entre compromiso y distanciamiento en la adquisici\xf3n del conocimiento. En definitiva, se propone pensar las implicaciones de una visi\xf3n procesual del largo plazo que articule conocimientos de diversas \xe1reas, puesto que, en \xfaltimas, esta perspectiva considera el desarrollo hist\xf3rico de los seres humanos como especie y sus distintas formas de organizaci\xf3n social.'