Libro disponible en 5 dias hábiles.

b'El d\xe9ficit en la formaci\xf3n pedag\xf3gica del profesional de salud que ejerce la docencia es evidente, aunque act\xfae a diario como educador de sus pacientes, fuera de la instituci\xf3n educativa. Este libro revisa las categor\xedas que constituyen el Conocimiento Profesional del Profesor (CPP), incluidas como base te\xf3rica de la tesis doctoral en Educaci\xf3n de la autora. Es de destacar que el profesor de ciencias de la salud debe conocer en forma integral a sus estudiantes. Tambi\xe9n, dominar los contenidos disciplinares y convertirlos en conocimientos ense\xf1ables, por conocer el curr\xedculo y la normatividad institucional (salud-educaci\xf3n), que son las bases din\xe1micas del proceso de ense\xf1anza-aprendizaje-evaluaci\xf3n, en esta \xe1rea. Esta obra es una invitaci\xf3n para revisar algunos conceptos que favorecen la profesionalizaci\xf3n de la docencia y las pr\xe1cticas formativas. Adem\xe1s, sirve para que dentro de un ambiente humanizado acompa\xf1en al paciente y su familia, as\xed como a todo el personal que participa en esta educaci\xf3n.'