Libro disponible en 5 dias hábiles.

b'A partir de observaciones de clases y de entrevistas a docentes realizadas durante m\xe1s de una d\xe9cada en diversas regiones del pa\xeds, este libro explora las caracter\xedsticas de la pedagog\xeda de la respuesta \xfanica que impera en las aulas y su influencia en la construcci\xf3n de ciudadanos. Maestros y maestras enfrentan un Estado contradictorio que, por un lado, propone un curr\xedculo nacional orientado a la formaci\xf3n de ciudadanos democr\xe1ticos, deliberantes y cr\xedticos; pero, por otro, concentra sus recursos en un sistema de medici\xf3n de aprendizajes que no deja mayor espacio para establecer relaciones cr\xedticas con el conocimiento.Frente a esta incompatibilidad, y debido a la precariedad de sus recursos, los maestros optan por privilegiar la apariencia de intercambio y de construcci\xf3n conjunta de conocimientos. As\xed, se forman ciudadanos cuya relaci\xf3n con el Estado est\xe1 signada por la sobrevaloraci\xf3n de formalidades y rituales y por la ausencia de di\xe1logo.'