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b'Mireya Cisneros Estupi\xf1an, Omer Silva Villena'
b'Lenguaje y biling\xfcismo en la infancia. Perspectiva psicoling\xfc\xedstica'
b'Perspectiva psicoling\xfc\xedstica'
b'Ediciones de la U'

Libro disponible en 5 dias hábiles.

Páginas: 238
Precio: 859.5
Estado: b'Nuevo'
Peso: 0.412 kgs.
ISBN: b'9789587626179'

b'Esta obra...

  • Nombre: Lenguaje y bilingüismo en la infancia. Perspectiva psicolingüística | Cisneros Estupiñan, Silva Villena
  • Editorial: Ediciones de la U
  • Ttipo: Book
  • Publicado: 2021 / 07 / 15
  • Código: 9789587626179

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Lenguaje y bilingüismo en la infancia. Perspectiva psicolingüística | Cisneros Estupiñan, Silva Villena
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b'Mireya Cisneros Estupi\xf1an, Omer Silva Villena'
b'Lenguaje y biling\xfcismo en la infancia. Perspectiva psicoling\xfc\xedstica'
b'Perspectiva psicoling\xfc\xedstica'
b'Ediciones de la U'

Libro disponible en 5 dias hábiles.

Páginas: 238
Precio: 859.5
Estado: b'Nuevo'
Peso: 0.412 kgs.
ISBN: b'9789587626179'

b'Esta obra invita a interesarse por el desarrollo comunicativo a trav\xe9s de la lengua materna, incluso mirando hacia el proceso de aprendizaje de una segunda lengua. Los aspectos involucrados en la adquisici\xf3n y/o aprendizaje de una lengua en la infancia son variados, tanto desde su parte formal gramatical como de su relaci\xf3n con los contextos de uso. Tambi\xe9n, es interesante estudiar la producci\xf3n de los primeros sonidos de una lengua y las combinaciones para producir unidades de mayor poder significativo o comunicativo, todo esto en condiciones normales y en aquellas en las que hay dificultades de diferentes tipos.Se presentan aquellos saberes relevantes y necesarios para compartir el \xe1mbito de la adquisici\xf3n y desarrollo del lenguaje con estudiosos de distintas \xe1reas como la ling\xfc\xedstica general, psicolog\xeda evolutiva, y la propia ciencia cognitiva. \xa0El desarrollo del lenguaje constituye una actividad compleja que involucra una gran cantidad y diversidad de operaciones motoras y mentales. Tal vez, no siempre tenemos conciencia de las dificultades de este proceso, pues, en situaciones normales, adquirimos nuestra lengua nativa tempranamente en la ni\xf1ez, y luego iniciamos un nuevo aprendizaje de nuestra lengua formal en la etapa escolar.'