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b'Este libro parte de la consideraci\xf3n de que la lectura es un factor esencial en el desarrollo personal y social de los ni\xf1os y ni\xf1as. Las historias que nos ofrecen los libros son una fuente de informaci\xf3n y entretenimiento que genera valores sociales. Las creencias nos acercan al conocimiento del mundo y a las circunstancias que rodean nuestras relaciones personales y sociales, en las distintas situaciones que vivimos.Ciertamente, las historias que contienen los libros pueden convertirse en una estrategia \xfatil para visibilizar determinados temas sociales y pueden facilitarnos la realizaci\xf3n de intervenciones socioeducativas. En este libro se desarrollan los factores de protecci\xf3n frente al acoso. Se han seleccionado una veintena de obras de literatura infantil y juvenil que, aunque no tratan el tema de la violencia en las aulas de manera expl\xedcita, permiten realizar numerosas propuestas y actividades para la intervenci\xf3n socioeducativa contra el acoso escolar. La selecci\xf3n de t\xedtulos se presenta por edades, y las actividades se dise\xf1an y estructuran poniendo \xe9nfasis en las competencias y valores que ofrecen las narraciones, facilitando as\xed la tarea de los mediadores de lectura, profesorado y familias.El inter\xe9s de este texto es ayudar a que los educadores y educadoras mejoren sus conocimientos, dominen estrategias y dispongan de materiales adecuados para realizar intervenciones socioeducativas eficaces para la prevenci\xf3n del acoso.'