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b'Las pr\xe1cticas de ense\xf1anza en an\xe1lisis desde una Did\xe1cticareflexiva es un propuesta de an\xe1lisis de las propias pr\xe1cticas de ense\xf1ar desde una perspectiva did\xe1ctica con asiento en una mirada socioantropol\xf3gica. El texto da fundamentos te\xf3ricos y metodol\xf3gicos para que los docentes, especialmente los de la educaci\xf3n superior, ayuden a sus estudiantes de Profesorado a construir h\xe1bitos reflexivos y, a la vez, lo hagan consigo mismos en su propia docencia.Desde un equilibrado relato, por momentos se trata de un cimentado informe de investigaci\xf3n y, por otros, de un ensayo propositivo que orienta la acci\xf3n. Ahonda tanto en las propias pr\xe1cticas de los docentes, como en los sentidos asignados y las racionalidades que subyacen a las propuestas curriculares de las Pr\xe1cticas Profesionales Supervisadas que se proponen a los estudiantes durante sus trayectos formativos.Conocemos al autor de otros textos que hemos publicado: su marca contin\xfaa siendo el estilo amable de su escritura, la sencillez y claridad con que realiza sus an\xe1lisis, los pies sobre la tierra que caracteriza sus propuestas y la presencia de algo m\xe1s de una veintena de poes\xedas que recrean la lectura y se regalan tiernamente a los lectores.'