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b'Este libro est\xe1 dirigido principalmente a soci\xf3logos, fil\xf3sofos de la educaci\xf3n, evaluadores profesionales, y docentes interesados en fundamentar su acci\xf3n evaluativa.En cinco cap\xedtulos trata: La evaluaci\xf3n educativa, la problem\xe1tica de la comprensi\xf3n en las ciencias sociales, la racionalidad de la acci\xf3n en evaluaci\xf3n, la pragm\xe1tica formal del lenguaje y la racionalidad de la acci\xf3n en Tyles, Stufflebeam; adem\xe1s de recomendaciones pr\xe1cticas.'
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