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b'El presente trabajo tiene como prop\xf3sito principal realizar un an\xe1lisis de la evoluci\xf3n de los libros de texto desde la perspectiva de g\xe9nero. Se presenta al libro de texto como uno de los principales agentes de socializaci\xf3n en nuestros d\xedas, con una enorme influencia en la pervivencia de los roles y estereotipos de g\xe9nero dentro y fuera del aula. Por ello, se proponen v\xedas de f\xe1cil acceso a trav\xe9s de las cuales tanto equipos docentes como grupos editoriales puedan realizar una evaluaci\xf3n consciente de los materiales utilizados y avanzar hacia las mejoras necesarias para la creaci\xf3n de unos recursos adecuados para el fomento de la igualdad entre mujeres y hombres. Con la revisi\xf3n de los materiales did\xe1cticos desde la perspectiva de g\xe9nero, se van a obtener recursos que faciliten la creaci\xf3n de espacios igualitarios que puedan funcionar como reflejo de la sociedad que queremos construir.'