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b'La generaci\xf3n Z es la primera generaci\xf3n que no tiene recuerdos de un per\xedodo de tiempo anterior a los tel\xe9fonos m\xf3viles, a Internet o a cualquier dispositivo electr\xf3nico. No es un t\xf3pico decir que la generaci\xf3n Z es \xfanica. Realmente son \xfanicos. Son adictos a sus dispositivos inteligentes y esto tiene implicaciones para las escuelas y las familias. Cuando la generaci\xf3n Z se grad\xfae en la escuela secundaria, habr\xe1n jugado miles de horas a los videojuegos en sus dispositivos de mano y en monitores de pantalla plana destinados a los mini-estadios. La generaci\xf3n Z es blanda. Se dejan llevar por sus emociones y creen que pueden descubrir el conocimiento y la verdad por medio de estas emociones. Hacen todo lo posible para demostrarlo en las redes sociales y en publicaciones en l\xednea con amigos, familiares y extra\xf1os. La generaci\xf3n Z tiene un profundo sentido de sus derechos, que supera incluso a los Millennials, y que se corresponde a algo m\xe1s que a un simple toque de narcisismo. Como investigador y te\xf3rico de la educaci\xf3n, el autor profundiza en esta generaci\xf3n para conocer a fondo a estos estudiantes. Pretende ayudarles a aprender m\xe1s sobre ellos mismos. Busca comprender qu\xe9 es lo que hace que la generaci\xf3n Z funcione y qu\xe9 es lo que los marca. Tambi\xe9n quiere comprender las formas en que la generaci\xf3n Z aprende, ahora que se han vuelto tan dependientes de su tecnolog\xeda. Los educadores se preguntan qu\xe9 pueden hacer y quieren tener \xe9xito en su intervenci\xf3n pedag\xf3gica. Tambi\xe9n la generaci\xf3n Z quiere tener \xe9xito. Es hora de descubrir las mejores maneras de lograr el \xe9xito para ambos. El libro muestra posibles maneras de ayudar a los profesores en sus luchas sobre qu\xe9 hacer con una generaci\xf3n distra\xedda, adicta a sus dispositivos e incapaz de concentrarse durante m\xe1s de unos segundos en una sola cosa.'