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b'Este estudio surge de un previo trabajo fin de m\xe1ster sobre la primera infancia y el primer ciclo de la educaci\xf3n infantil, que ha dado lugar a un an\xe1lisis m\xe1s profundo, desgranando la normativa a nivel estatal para llegar a una concreci\xf3n en la Comunidad Aut\xf3noma de Andaluc\xeda. Este an\xe1lisis de la evoluci\xf3n normativa en Espa\xf1a puede servir de referencia para an\xe1lisis posteriores e incluso para futuros/as inspectores/as de educaci\xf3n.Actualmente el papel de la inspecci\xf3n educativa va generando una mejora de la calidad educativa, a trav\xe9s de su supervisi\xf3n, evaluaci\xf3n y asesoramiento de los centros y servicios educativos. Es por ellopor lo que el estudio de esta etapa tan importante, a veces incluso un poco olvidada, emana en una inspecci\xf3n m\xe1s activa que fomente el papel educativo, sin obviar el asistencial, facilitando esta compensaci\xf3n de desigualdades y esta conciliaci\xf3n familiar, tan necesaria hoy en d\xeda.Aunque la situaci\xf3n es dif\xedcil, m\xe1s, si cabe, en tiempos del COVID, la inspecci\xf3n educativa tiene la misi\xf3n de velar por el cumplimiento normativo, informar a los equipos directivos, que tan dif\xedcil lo est\xe1n teniendo, y asesorar en un futuro incierto que se nos presenta. Debemos resurgir por y para la educaci\xf3n y nuestros ni\xf1os y ni\xf1as.Esperemos que todo salga bien. Salud.'