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b'TDAH & DISLEXIA PUEDEN SER CONSIDERADOS M\xc1S COMO UN PROCESO CON CARENCIAS QUE COMO UNA CONDICI\xd3N DE LA PERSONA.Las investigaciones en el creciente campo de las neurociencias muestran que, paranuestro cerebro, realmente hay muy poca diferencia entre controlar pensamientos y controlar movimientos.As\xed, pues, ocurre que los cosmonautas y los ni\xf1os con difi cultades de aprendizaje, por alguna raz\xf3n, no procesan muy bien la informaci\xf3n acerca de la fuerza de la gravedad.Ello puede resultar en problemas de aprendizaje porque, para que el cerebro trabaje de forma \xf3ptima, tiene que dar prioridad a la relaci\xf3n entre el cuerpo y la gravedad.Se ha comprobado que la funcionalidad desajustada del sistema vestibular retrasa los hitos del desarrollo y tiene un negativo impacto en el conjunto del desarrollo del ni\xf1o, tanto el desarrollo f\xedsico como el emocional, el social y el intelectual.Este libro, que es pionero en este campo, aporta un acercamiento novedoso sobre: Retraso en los hitos del desarrollo Bajo tono muscular Pobre integraci\xf3n sensorial Difi cultades para establecer lateralidad y la mano dominante TDAH Dislexia Des\xf3rdenes de ansiedad Retrasos del habla y el lenguaje y Miedo a la oscuridad.En el libro LA GRAVEDAD, Oleg, Victoria y Melodie, nos aportan sus d\xe9cadas detrabajo investigador con ni\xf1os que han experimentado difi cultades de aprendizajey/o de conducta. Los autores aplican masaje, movimiento y juegos tradicionales como medicina para estimular el despliegue y la madurez de los centros superiores del cerebro y de los procesos cognitivos.'