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b'Esta obra colectiva pretende aportar una alternativa m\xe1s formativa y educativa en la forma de entender y practicar la evaluaci\xf3n en la escuela. Partimos de una cr\xedtica sistem\xe1tica al modelo tradicional de evaluaci\xf3n-calificaci\xf3n en Educaci\xf3n F\xedsica. Es precisamente dicha postura cr\xedtica ante las formas habituales de evaluar y calificar en nuestra asignatura lo que nos impuls\xf3, hace ya doce a\xf1os, a desarrollar todo un sistema de evaluaci\xf3n que supusiera una alternativa \xe9tica, seria, viable y rigurosa frente a dicho modelo dominante. Desde entonces nuestro trabajo se ha centrado en ir puliendo y mejorando la propuesta y, sobre todo, desarrollando experiencias y recursos concretos que puedan facilitar su puesta en pr\xe1ctica. La hemos denominado "Evaluaci\xf3n Formativa y Compartida".Estamos, por tanto, ante una propuesta que ha sido contrastada en la pr\xe1ctica educativa, durante los \xfaltimos doce a\xf1os, en un gran n\xfamero de centros y diferentes etapas y contextos educativos. Tambi\xe9n ha sido ampliamente difundida, a trav\xe9s de cursos, ponencias, comunicaciones y art\xedculos en revistas profesionales. En este sentido, entendemos que se trata de una propuesta que ha demostrado sobradamente su viabilidad en cualquier situaci\xf3n y contexto educativo. Tambi\xe9n ha sido de utilidad para otros compa\xf1eros de profesi\xf3n que comparten con nosotros el mismo inter\xe9s por desarrollar pr\xe1cticas docentes y sistemas de evaluaci\xf3n m\xe1s formativos y educativos.A lo largo de este trabajo hemos defendido el desarrollo de estrategias que favorezcan la realizaci\xf3n de una evaluaci\xf3n formativa y compartida, as\xed como la participaci\xf3n del alumnado en estos procesos, especialmente en lo referido a las formas colaborativas y compartidas. Para ello hemos presentado una serie de razones que existen para poner en pr\xe1ctica y potenciar este tipo de planteamientos, as\xed como un amplio n\xfamero de propuestas y experiencias de evaluaci\xf3n formativa y compartida en el \xe1rea de Educaci\xf3n F\xedsica.'