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b'Las teor\xedas sobre evaluaci\xf3n han sufrido serios replanteamientos que obligan al maestro a estar a la altura de las expectativas que surgen a partir de una visi\xf3n m\xe1s abierta, integral, formadora y cr\xedtica del proceso educativo. Debe estar epistemol\xf3gica, filos\xf3fica, metodol\xf3gica y t\xe9cnicamente preparado. Este material apunta a colaborar con el maestro en esta perspectiva.'
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