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b'"\xc9sta es una de esas obras que contribuyen a diversificar la agenda de los problemas educativos, delimitados dentro de t\xe9rminos definidos por la fuerza de la cotidianeidad escolar. Milstein y Mendes realizan una investigaci\xf3n de cu\xf1o etnogr\xe1fico a trav\xe9s de observaciones, entrevistas, talleres, etc. construyendo con ello un material emp\xedrico de extraordinaria riqueza. El libro tiene tambi\xe9n este m\xe9rito: traer el d\xeda a d\xeda de la escuela viva repleto de tareas, angustias, preguntas, desaf\xedos, impasses, demandas bien delante de nuestros ojos." Ana L\xfacia Silva Ratto y Gizele de Souza* * *"La cuesti\xf3n del disciplinamiento del cuerpo (en el sentido foucaultiano de la expresi\xf3n) no ha sido abordada con asiduidad y, en el caso particular de nuestro pa\xeds, cabr\xeda decir que, hasta la aparici\xf3n de este trabajo de Milstein y Mendes, ha sido virtualmente ignorada. (...) En este sentido entendemos que el trabajo pionero de Milstein y Mendes posee el doble valor de abrir perspectivas a la investigaci\xf3n emp\xedrica sobre el tema y al mismo tiempo resulta estimulante para todo aquel que se siente atra\xeddo por la indagaci\xf3n te\xf3rica." Jos\xe9 Tamarit'