Libro disponible en 5 dias hábiles.

b'Alejandra Hernando Garijo, David Hortig\xfcela Alcal\xe1, \xc1ngel P\xe9rez Pueyo y Javier Fern\xe1ndez R\xedo, presentan una propuesta que pretende llenar un espacio que la Educaci\xf3n F\xedsica a\xfan no ha terminado de cubrir, y que urge satisfacer por la proliferaci\xf3n y consolidaci\xf3n de centros educativos biling\xfces.El libro comienza delimitando conceptualmente el tema del biling\xfcismo y su evoluci\xf3n en los \xfaltimos a\xf1os, para establecer posteriormente los diferentes m\xe9todos did\xe1cticos en la ense\xf1anza de una segunda lengua en \xe1reas no ling\xfc\xedsticas, como es la Educaci\xf3n F\xedsica. Se incide especialmente en la ense\xf1anza a trav\xe9s del enfoque CLIL, aportando diversidad de ejemplos pr\xe1cticos a trav\xe9s de instrumentos de evaluaci\xf3n y calificaci\xf3n obtenidos de la vivencia en el aula.Adem\xe1s, se relaciona con la propuesta de secuenciaci\xf3n de competencias planteada por el Grupo Actitudes, que presenta la manera de relacionar y graduar de manera progresiva la contribuci\xf3n de la Educaci\xf3n F\xedsica a las diferentes destrezas ling\xfc\xedsticas. Sin duda, el \xe1rea de Educaci\xf3n F\xedsica tiene un alto potencial a la hora de ser impartida en otra lengua, como por ejemplo el ingl\xe9s, debido en parte al elevado componente relacional y motivacional que subyace de la misma.Esperamos que el libro ayude a todos aquellos docentes interesados en la ense\xf1anza de la Educaci\xf3n F\xedsica biling\xfce, ya que en nuestras manos se encuentra la gran responsabilidad de generar competencias ling\xfc\xedsticas que tan demandadas son actualmente.'