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Como escenario del proceso histórico que culmina en la Contemporaneidad, el siglo XVIII ofrece interesantes posibilidades para el estudio de la Educación. En esta encrucijada histórica desfilan las claves que permiten explicar el devenir del fenómeno educativo durante toda la Edad Moderna, así como su desarrollo posterior.En el contexto de la ciudad de Jerez de la Frontera, un núcleo de gran representatividad historiográfica dentro del ámbito andaluz, esta monografía analiza y aborda las diversas facetas, desde las económicas y las políticas a las sociales o las ideológicas, que están presentes en el tema de la Educación. Una investigación que, en definitiva, pretende ofrecer nuevos puntos de vista para comprender el Jerez del Antiguo Régimen.