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b'El actual contexto en el que se desenvuelven la educaci\xf3n y la arquitectura, est\xe1 constantemente en entredicho debido a la continua crisis en la que se encuentran inmersas ambas disciplinas, principalmente, porque se les presupone un aislamiento respecto a las transformaciones y necesidades sociales.La arquitectura y la educaci\xf3n comparten un territorio com\xfan, el entorno de aprendizaje que, seg\xfan la cultura o las circunstancias, adquiere m\xe1s o menos protagonismo y, cuya existencia y configuraci\xf3n, tambi\xe9n se encuentra hoy cuestionada, debido a la generaci\xf3n de un entorno virtual cada d\xeda m\xe1s autosuficiente.La investigaci\xf3n propone un acercamiento a este panorama de crisis a trav\xe9s del entorno f\xedsico de aprendizaje, entendido \xe9ste en su sentido m\xe1s amplio y reflexiona sobre la aportaci\xf3n que la arquitectura puede ofrecer a la experiencia pedag\xf3gica que se lleva a cabo en \xe9l.Para ello, se genera una conversaci\xf3n necesaria entre dos disciplinas, Arquitectura y Pedagog\xeda que van de la mano a la hora de configurar este entorno esencial para la infancia, ya que comparten la meta de acompa\xf1ar al individuo en su manera de percibir y actuar sobre el mundo. Dicha experiencia resulta determinante, ya que marcar\xe1 la personalidad de los individuos de la sociedad del futuro.A lo largo de esta investigaci\xf3n se produce una lectura transversal a trav\xe9s de dicha experiencia pedago-arquitect\xf3nica y se genera una taxonom\xeda de ocho espacios cualificados por ambas disciplinas, los cuales se proponen como aportaci\xf3n principal de este trabajo de investigaci\xf3n.Con la certeza de que la arquitectura a\xfan tiene mucho que ofrecer y con la firme intenci\xf3n de demostrar as\xed que sigue siendo trascendente, la investigaci\xf3n propone la visualizaci\xf3n de un contexto del espacio de aprendizaje m\xe1s complejo y completo del que partir para, estableciendo puentes entre disciplinas, demostrar que es posible mejorar el espacio escuela en particular, del entorno de aprendizaje en general y, con ello, de la educaci\xf3n y de la sociedad.'