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b'\xbfEst\xe1 de verdad la educaci\xf3n preparando adecuadamente a los j\xf3venes para vivir en ese mundo nuevo y cambiante? Parece evidente que es necesaria una nueva educaci\xf3n. Y en ella, numerosos informes internacionales han se\xf1alado que la pieza esencial son los profesores. S\xf3lo los mejores profesores har\xe1n posible una mejor educaci\xf3n.Un nutrido grupo de expertos profesionales reflexionan en las p\xe1ginas de este libro sobre las diferentes perspectivas que ata\xf1en a los docentes de hoy. Sus enfoques -actuales, incisivos y complementarios- se integran bajo la visi\xf3n integradora y hol\xedstica de los directores de la obra, que considera todos ellos como las caras de un complejo poliedro, que han convenido en denominar la cuesti\xf3n docente, y cuya aprehensi\xf3n completa, afirman, solo podr\xe1 alcanzarse desde un marco de aprendizaje permanente.En este marco, hay que dar una respuesta integrada a muchas preguntas. \xbfC\xf3mo son los docentes de hoy? \xbfCu\xe1les son sus roles en la llamada sociedad del conocimiento? \xbfC\xf3mo hay que formarlos para que puedan asumir esos roles adecuadamente? \xbfTiene que haber un MIR para profesores? \xbfCu\xe1l es realmente su status y reconocimiento social? \xbfC\xf3mo hay que organizar su desarrollo profesional? Tal vez el lector no encuentre aqu\xed respuesta a todos esos interrogantes, pero s\xed muchas pistas para reflexionar sobre ellos y para seguir formul\xe1ndose nuevas preguntas.'