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b'\xbfPor qu\xe9 los estudiantes no comprenden F\xedsica en la escuela media? \xbfC\xf3mo es la vida en las aulas y en la escuela donde los estudiantes dicen que comprenden F\xedsica? \xbfQu\xe9 hacen los profesores para que los chicos comprendan F\xedsica? Bas\xe1ndose en la idea de que existe una estrecha relaci\xf3n entre formar al ciudadano actual, distribuir el conocimiento cient\xedfico e iniciar su comprensi\xf3n en las clases de F\xedsica, este libro narra y analiza situaciones escolares cotidianas vislumbrando y sugiriendo alternativas para encarar interrogantes como los planteados desde los significados que construyen profesores, estudiantes y didactas. Es un texto elaborado a partir de una minuciosa investigaci\xf3n realizada en las clases de un colegio p\xfablico y gratuito de la ciudad de Buenos Aires que partiendo de la ense\xf1anza introductoria a la F\xedsica Cu\xe1ntica reflexiona sobre el desarrollo de la comprensi\xf3n de temas complejos, al poner en di\xe1logo la intervenci\xf3n did\xe1ctica y el desarrollo profesional del docente de F\xedsica con el contexto institucional de sus pr\xe1cticas.'