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b'Este libro responde a la creciente llamada que se hace a las instituciones universitarias para que se internacionalicen, para que eduquen ciudadanos globales y sirvan mejor a los grupos diversos. El profesorado siente cada vez m\xe1s la necesidad de animar a los alumnos a que tengan una cosmovisi\xf3n inclusiva, procurando un ambiente de clase que aproveche todo su potencial y, asesor\xe1ndoles a la vez en todo lo que puedan necesitar. Ense\xf1ar con perspectiva global es una herramienta accesible y eminentemente pr\xe1ctica para profesores y tutores que est\xe9n buscando c\xf3mo facilitar un ambiente inclusivo en el aula y c\xf3mo ofrecer a sus estudiantes diversos el apoyo acad\xe9mico, ling\xfc\xedstico e interpersonal que necesitan para realizar sus estudios y culminarlos con \xe9xito. Proporciona estrategias para llevarlas a cabo en aulas, talleres, evaluaciones; incorpora estudios de casos, preguntas para el debate y abundantes sugerencias de lectura. Los cap\xedtulos tratan de: Desarrollar una comprensi\xf3n funcional del curr\xedculo, fomentando el aprendizaje centrado en el alumno y en el Dise\xf1o Universal de Aprendizaje; Identificar oportunidades y barreras para ayudar a los estudiantes a crecer como ciudadanos globales, ofreci\xe9ndoles respuestas facilitadoras en esta tarea; Proponer cursos, talleres y modos de participar en clase que promuevan la comunicaci\xf3n intercultural entre poblaciones diversas, poniendo especial \xe9nfasis en la escritura acad\xe9mica; Dise\xf1ar planes de estudio, cursos, trabajos, talleres y feedback que fomenten un aprendizaje global e inclusivo y sirvan de apoyo a los estudiantes en sus distintas necesidades; Hacer que los profesores se sientan con m\xe1s confianza a la hora de ense\xf1ar con perspectiva global. La obra se propone tender puentes en las discusiones sobre la globalizaci\xf3n de los planes de estudio, a la vez que les ayuda con estrategias efectivas de comunicaci\xf3n global e inclusiva.'