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b'Promover aulas interessantes sobre gest\xe3o de empresas e neg\xf3cios, propiciar ao aluno oportunidades de atuar de forma ativa e participativa, aprender a organizar um processo decis\xf3rio, efetuar diagn\xf3sticos, e resolver problemas atrav\xe9s do uso de sistemas de informa\xe7\xe3o e apoio \xe0 decis\xe3o - SIG/SAD - informatizados, capazes de conduzir a uma tomada de decis\xe3o empresarial segura e eficaz. Esta possibilidade parece para muitos acad\xeamicos, mestres e profissionais uma realidade \xe0s vezes distante e dispon\xedvel para poucos. Este estudo espera contribuir para reverter tal perspectiva, pois prop\xf5e a reestrutura\xe7\xe3o de uma t\xe9cnica conhecida, mas subutilizada. Verificou-se que o potencial pedag\xf3gico dos Jogos de Empresas - JE - pode ser melhorado \xe0 medida que o seu modo de concep\xe7\xe3o e uso passa a ser voltado para a incorpora\xe7\xe3o dos SIG/SAD. A an\xe1lise dos resultados evidenciou que a capacita\xe7\xe3o no uso de sistemas de informa\xe7\xe3o e apoio \xe0 decis\xe3o pode influir de forma significativa no desempenho econ\xf4mico da empresa, mas, em rela\xe7\xe3o ao processo de aprendizagem, isto n\xe3o \xe9 necessariamente verdadeiro. Com esta perspectiva, este estudo pode contribuir para melhorar a rela\xe7\xe3o ensino/aprendizagem sobre a gest\xe3o de neg\xf3cios e aumentar o grau de aproveitamento dos JE estruturados em computador.'