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b'El fil\xf3sofo franc\xe9s Jacques Ranci\xe8re alza una voz provocativa en el actual debate p\xfablico sobre democracia, igualdad y educaci\xf3n. En vez de, simplemente, criticar las pr\xe1cticas y los discursos educativos actuales, lo atrayente del trabajo de Ranci\xe8re es que realmente intenta formular de una manera positiva de qu\xe9 trata la democracia, c\xf3mo la igualdad puede ser una preocupaci\xf3n pedag\xf3gica o educativa (y no s\xf3lo pol\xedtica), y cu\xe1l es o deber\xeda ser el rol p\xfablico de la educaci\xf3n.El objetivo de este libro es doble. En primer lugar, es una introducci\xf3n a las ideas pol\xedticas y educativas de un autor que no es muy conocido en el campo de la teor\xeda y la filosof\xeda educativas, aunque al mismo tiempo sea uno de los principales fil\xf3sofos actuales, dentro y fuera de Francia. En segundo lugar, las contribuciones no presentan simplemente estudios "sobre Ranci\xe8re", sino que intentan investigar "en la l\xednea de Ranci\xe8re" cuestiones relacionadas con la democracia y la igualdad en educaci\xf3n.En tal sentido, algunos art\xedculos presentan una minuciosa relectura de Ranci\xe8re a fin de hacer oir su voz en los actuales debates sobre educaci\xf3n, igualdad y democracia. Otras contribuciones se inspiran en su trabajo para repensar temas espec\xedficos en el campo de la filosof\xeda y la teor\xeda educativas. Por \xfaltimo, otros textos intentan reformular el significado y la pr\xe1ctica de la educaci\xf3n desarrollando las ideas de Ranci\xe8re, cuyo trabajo abre un espacio para reconsiderar y para estudiar "emp\xedricamente", as\xed como "volver a practicar" la democracia y la igualdad en educaci\xf3n.'