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b'En muchos contextos acad\xe9micos se mantiene la hegemon\xeda intelectual como omnipresencia y lugar de superioridad del pensamiento cient\xedfico, excluyendo saberes constituidos en otros tiempos y comunidades fuera del alcance de la racionalidad moderna. Este libro es una recuperaci\xf3n de la experiencia compartida entre tres comunidades de Chile, Argentina y Brasil, desmarcada de los tradicionales y r\xedgidos l\xedmites de la investigaci\xf3n en educaci\xf3n. En medio de la matriz normalizada del saber y del conocer, caracterizada por el realismo epist\xe9mico y la pretensi\xf3n de la objetiva neutralidad, compartimos nuestra praxis acad\xe9mica como experiencia que no separa la investigaci\xf3n de la vida. Nos interesa dar cuenta de las vivencias de lo \xedntimo, de lo propio y comunitario, de la presencia de los afectos compartidos, de la er\xf3tica que pulsa lo indagativo y el sentido vital subjetivo que se experimenta en com\xfan-unidad y que reconocemos como investigaci\xf3n-vida.'