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b'La incertidumbre que caracteriza los tiempos actuales y venideros y las m\xfaltiples consecuencias de su influencia (a nivel individual y colectivo) se constituyen en fuente de formaci\xf3n y confrontaci\xf3n para los investigadores. De manera particular, las facultades de educaci\xf3n, comprometidas con la formaci\xf3n de doctores en este campo, tienen como desaf\xedo propiciar el desarrollo de propuestas que contribuyan a transformar la compleja crisis de las certezas desde la investigaci\xf3n, desarrollo e innovaci\xf3n de las din\xe1micas sociales, econ\xf3micas, pol\xedticas, comunicativas y culturales.En atenci\xf3n a este desaf\xedo, este texto plantea una propuesta para la comprensi\xf3n y construcci\xf3n te\xf3rica de las demandas sociales que caracterizan nuestro tiempo desde una pr\xe1ctica narrativa, reflexiva y cr\xedtica basada en anclajes did\xe1cticos, necesarios para transitar de una construcci\xf3n te\xf3rica a una autonom\xeda de pensamiento epist\xe9mico. As\xed mismo, se propone una alternativa para el desarrollo de habilidades y capacidades cient\xedficas en la formaci\xf3n doctoral desde la pregunta \xbfc\xf3mo potenciar la actitud resolutiva de los problemas de la educaci\xf3n y la sociedad desde la construcci\xf3n de marcos te\xf3ricos?C\xe9sar Correa Arias. Posdoctor en Educaci\xf3n y Teor\xeda Cr\xedtica por el Centro de Movimientos Sociales de la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales de Par\xeds, doctor en Ciencias de la Educaci\xf3n por la Universidad de Toulouse, Francia. M\xe1ster en Educaci\xf3n por la Universidad Javeriana de Bogot\xe1, Colombia y especialista en Proyectos para la Cooperaci\xf3n Internacional en Educaci\xf3n Superior, por la Universidad Externado de Colombia. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores de M\xe9xico (SIN) Nivel II, Academia de Ciencias Jaliscienses, Consejo Mexicano de Investigaci\xf3n Educativa, Cuerpo Acad\xe9mico Consolidado de la Universidad de Guadalajara (UdeG-CONACYT): Actores, Cambio Social e Instituciones.Mirta Yolima Guti\xe9rrez-R\xedos. Doctora en Educaci\xf3n y especialista en Lenguaje y Pedagog\xeda de Proyectos y Ling\xfc\xedstica y Literatura por la Universidad Distrital Francisco Jos\xe9 de Caldas. En la actualidad, se desempe\xf1a como profesora asociada de la Universidad de La Salle, coordina el Subsistema de investigaci\xf3n en Lenguaje, Comunicaci\xf3n y Subjetividades del Doctorado en Educaci\xf3n y Sociedad y la Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad. Sus campos de investigaci\xf3n son la pedagog\xeda del lenguaje, la formaci\xf3n docente y el pensamiento cr\xedtico. Lidera una investigaci\xf3n multisituada sobre Did\xe1cticas de g\xe9neros discursivos orales que generan pensamiento cr\xedtico en Am\xe9rica Latina y un estudio longitudinal en torno a los C\xedrculos de reflexi\xf3n y escritura de tesis doctorales.'