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b'Este libro representa una obra b\xe1sica y necesaria para obtener una primera informaci\xf3n, coherente y contrastada, sobre la educaci\xf3n terap\xe9utica. Actualmente, resulta indispensable contar con unos fundamentos l\xfacidos que nos permitan elaborar diagn\xf3sticos fiables, as\xed como desarrollar posteriores intervenciones educativas.A trav\xe9s de los diferentes cap\xedtulos de este libro podemos obtener esta visi\xf3n general y completa sobre los temas b\xe1sicos que debe tener incorporados un maestro o un pedagogo terapeuta. El primer cap\xedtulo se centra en el diagn\xf3stico y la intervenci\xf3n psicopedag\xf3gica, desde la psicomotricidad hasta el lenguaje y las matem\xe1ticas, que configuran la tr\xedada elemental para el desarrollo del aprendizaje del ni\xf1o. El segundo cap\xedtulo refleja la importancia que posee la atenci\xf3n temprana (AT), desde la neurociencia hasta la pedagog\xeda. Superada la etapa en la que se detecta alguna disfunci\xf3n, resulta indispensable la profundizaci\xf3n, tanto conceptual como estrat\xe9gica, por parte del maestro o pedagogo terapeuta, que facilite la intervenci\xf3n psicoeducativa, atendiendo dichas necesidades espec\xedficas y diferenci\xe1ndolas seg\xfan su etiolog\xeda en f\xedsicas, ps\xedquicas y sensoriales. Por lo tanto, se observa, por ejemplo, c\xf3mo tratar el trastorno de d\xe9ficit de atenci\xf3n, con o sin hiperactividad (TDAH), en el que se nos facilitan tanto las bases de su conocimiento como las estrategias y los recursos m\xe1s adecuados para realizar un diagn\xf3stico y una posterior intervenci\xf3n educativa para cada caso.Con este libro, se pretende dar a conocer las m\xfaltiples funciones de la figura del pedagogo terapeuta, especialmente dentro del \xe1mbito educativo y tambi\xe9n sociosanitario.'