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b'El contenido de este libro nos introduce en la experimentaci\xf3n, una operaci\xf3n mental que, aunque parece ce\xf1ida al campo cient\xedfico, se abre tambi\xe9n a otros campos del saber cuando entendemos la ciencia desde su amplia concepci\xf3n cl\xe1sica. En palabras de Ludwig Wittgenstein: >. La experimentaci\xf3n y la pr\xe1ctica de laboratorio se caracterizan por ser estrategias did\xe1cticas para un modelo de ense\xf1anza-aprendizaje que parte de preguntas y problemas y, con rigor procedimental, las analiza; estudiando sus estrategias de resoluci\xf3n, tanto a trav\xe9s de la experiencia concreta sobre el terreno, como en situaci\xf3n de laboratorio cient\xedfico. Llevar a la pr\xe1ctica dichas modalidades de trabajo significa estimular la construcci\xf3n activa de saberes por parte de los alumnos, valorar las diferencias evitando que se transformen en desigualdades, construir redes con el territorio, activar el desarrollo de habilidades sociales en la investigaci\xf3n y desarrollar en los ni\xf1os una actitud cient\xedfica, cr\xedtica y de curiosidad. Este nuevo volumen de la Colecci\xf3n DID\xc1CTICA DE LAS OPERACIONES MENTALES es una gu\xeda \xfatil que ilustra las premisas te\xf3ricas y metodol\xf3gicas de la experimentaci\xf3n en las aulas, ofreciendo interesantes y sugerentes ideas de proyectos para desarrollar y adaptar a la propia realidad.'