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b'Este libro presenta una propuesta, desde el enfoque cr\xedtico social, para la evaluaci\xf3n de la acci\xf3n pedag\xf3gica de manera hol\xedstica y ubicada dentro de un contexto de relaciones hist\xf3rico ? cotidianas en el que se problematiza el proceso de formaci\xf3n que orienta la escuela en una din\xe1mica de lo retrospectivo, perspectivo y prospectivo. De esta manera, se aborda una propuesta de evaluaci\xf3n cr\xedtica de las llamadas ?Innovaciones educativas?, que buscan fortalecer las actitudes investigativas de los docentes.'