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b'En este libro se ha realizado una revisi\xf3n bibliogr\xe1fica cient\xedfica extensa en la que se ha pretendido tener una visi\xf3n global de lo que est\xe1 ocurriendo en innovaci\xf3n digital y anal\xf3gica acerca de la Did\xe1ctica de la Lengua y la Literatura en el Grado de Educaci\xf3n Primaria y en el nivel de Educaci\xf3n Primaria. Se plantea una diversidad de metodolog\xedas docentes, de pr\xe1cticas sugeridas, recursos digitales y m\xe9todos de investigaci\xf3n para evaluar la innovaci\xf3n. El libro est\xe1 escrito en un lenguaje asequible para llegar a todos los p\xfablicos. Este volumen va dirigido a profesores universitarios docentes en el Grado de Educaci\xf3n Primaria o en el M\xe1ster de Profesorado u otros programas de posgrado de Educaci\xf3n dedicados a la Did\xe1ctica de la Lengua y la Literatura, aunque en algunos de sus recursos, plataformas, redes o apps se pueden aplicar en otros campos. Tambi\xe9n se dirige a los maestros de Educaci\xf3n Primaria y padres que quieran introducirse y disponer de una gu\xeda \xfatil y pr\xe1ctica de lo que est\xe1 pasando en innovaci\xf3n educativa, as\xed como de metodolog\xedas de investigaci\xf3n, en especial la observaci\xf3n cient\xedfica, para evaluar la praxis docente. En el texto tambi\xe9n se encontrar\xe1n algunos estudios e investigaciones realizados en Educaci\xf3n Infantil.El libro se compone de varias partes desde un enfoque innovador y tecnol\xf3gico. Una introducci\xf3n general del libro. Traducimos la introducci\xf3n al ingl\xe9s y al italiano para mayor difusi\xf3n del volumen y los contenidos que alberga. Un primer cap\xedtulo sobre el marco legislativo de la Lengua y la Literatura en el curr\xedculo de Educaci\xf3n Primaria. Un segundo cap\xedtulo de metodolog\xedas docentes aplicables a los alumnos universitarios de Grado de Educaci\xf3n Primaria para introducir o trabajar el \xe1rea de Did\xe1ctica de la Lengua y la Literatura. Un tercer cap\xedtulo con metodolog\xedas docentes aplicables a los discentes de Educaci\xf3n Primaria. Un cuarto cap\xedtulo con pr\xe1cticas sugeridas sobre tem\xe1ticas innovadoras para estudiantes de Grado de Educaci\xf3n Primaria. Un quinto cap\xedtulo con pr\xe1cticas sugeridas acerca de tem\xe1ticas emergentes para ni\xf1os de Educaci\xf3n Primaria. Un sexto cap\xedtulo con tres metodolog\xedas de evaluaci\xf3n para la mejora de los docentes universitarios de Grado de Educaci\xf3n primaria y otros grados, as\xed como la evaluaci\xf3n de las metodolog\xedas docentes que puedan aplicar. En el caso de recursos como plataformas y apps en ocasiones ya est\xe1n programados para evaluar y conceder un rendimiento del alumno. Al final del cuerpo de texto se indica la bibliograf\xeda citada.El anexo I describe proyectos de Educaci\xf3n Primaria en colegios espa\xf1oles para desarrollar la competencia comunicativa y la comunicaci\xf3n ling\xfc\xedstica. El anexo II describe de forma pormenorizada actividades sugeridas siguiendo el paradigma de las inteligencias m\xfaltiples. Los anexos II, III, IV, V y VI describen con minuciosidad las publicaciones de Pe\xf1a sobre la materia de forma tem\xe1tica para hacer referencia a estudios para ayudar en la b\xfasqueda tem\xe1tica a los profesores universitarios, alumnos de Posgrado, y maestrosque quieran profundizar o tomar como referencia estas investigaciones y pr\xe1cticas docentes.'