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b'La movilidad (biol\xf3gica, mec\xe1nica e incluso electr\xf3nica) representa un derecho que a menudo se pone en entredicho en el mundo en que vivimos. Nuestras pr\xe1cticas diarias de desplazamiento presentan, como en otros muchos \xe1mbitos de la vida, las m\xe1s variadas contradicciones, arropadas de ese discurso que gira alrededor de un haz lo que yo diga, pero no lo que yo haga. Por ello, tenemos en este sentido una gran responsabilidad para con la educaci\xf3n de la infancia que ha de estar presidida tanto por el derecho a una movilidad segura, como por el cumplimiento de los deberes que se derivan de este derecho.\nResulta as\xed clave trabajar en los m\xe1s diversos entornos educativos los deberes que la salvaguarda de tal derecho conlleva desde un cariz cr\xedtico, donde la lucha contra la injusticia, la exclusi\xf3n social y en general la violencia, representa un prop\xf3sito fundamental. Esta obra recoge los resultados obtenidos en una investigaci\xf3n cualitativa destinada a indagar acerca de las experiencias que recibe la infancia desde las m\xe1s tempranas edades en relaci\xf3n a la movilidad y su repercusi\xf3n en la construcci\xf3n de las identidades infantiles.'