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b'Com esta pesquisa pretende-se abordar o uso de indicadores de desenvolvimento da educa\xe7\xe3o, como IDEB e IDESP, na pr\xe1tica escolar, analisando as a\xe7\xf5es de interven\xe7\xf5es pedag\xf3gicas e de gest\xe3o, ou seja, como gestores e professores organizam seus trabalhos, como planejam a\xe7\xf5es e melhorias da qualidade desse trabalho. Para tanto, inicia-se com a defini\xe7\xe3o mais ampla e caracteriza\xe7\xe3o de indicadores, indicadores sociais, indicadores educacionais e suas fun\xe7\xf5es, contextualizando-os na pr\xe1tica escolar. Como refer\xeancia para a investiga\xe7\xe3o, t\xeam-se escolas da rede p\xfablica estadual de S\xe3o Paulo, no Munic\xedpio de Araraquara. Espera-se que este trabalho possa colaborar para a trajet\xf3ria rumo a uma pr\xe1tica pedag\xf3gica de mais qualidade, em que todos participem de maneira mais efetiva e democr\xe1tica na sua constru\xe7\xe3o, considerando os indicadores de qualidade da educa\xe7\xe3o refer\xeancia significativa para o planejamento de a\xe7\xf5es que efetivamente garantam a oferta de uma escola de qualidade.'