{"product_id":"inclusao-escolar-de-alunos-com-deficiencia-intelectual-sob-o-olhar-de-professores-lidiane-silva-andrade-martins","title":"Inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual sob o olhar de professores | Lidiane Silva Andrade Martins","description":"Lidiane Silva Andrade Martins\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003eInclusão escolar de alunos com deficiência intelectual sob o olhar de professores\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\n\nDialética\u003cbr\u003e\n\u003cp style=\"color:red\"\u003e\u003cstrong\u003eLibro disponible en 5 dias hábiles.\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 148\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003ePrecio:\u003c\/strong\u003e 875.0\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003eEstado:\u003c\/strong\u003e Nuevo\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 0.231 kgs.\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 9786525269238\n\u003cp\u003eEstruturada em três capítulos, esta obra problematiza representações construídas pelos professores de alunos com deficiência intelectual acerca da inclusão escolar, de si e do outro tido como anormal. Trata-se de uma investigação inscrita no viés discursivo, desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica e procedimentos de campo (observação direta e aplicação de entrevistas), mediada pela arqueogenealogia de Foucault (2008a). Como arcabouço teórico, apoiamo-nos em Hall (2016), no que se refere à representação, e nas teorias da Análise do Discurso, sobretudo quanto ao conceito de relações de poder e resistência de Foucault (1979; 1988; 1996; 2008b) e à questão de inclusão\/exclusão em Mantoan (2015) e Pacheco (2006). O corpus da pesquisa foi constituído por recortes de dizeres de dezesseis professores de alunos com deficiência intelectual. No primeiro capítulo, apresentam-se as condições de produção dos discursos analisados; no segundo, são discutidos conceitos essenciais da disciplina; e, no terceiro capítulo, encontra-se a análise de vinte e três recortes selecionados do corpus e organizados em três eixos temáticos: representações da inclusão escolar: poder e resistência, representações de si: sujeito da falta e representações do outro: conflito entre o normal e o anormal.\u003c\/p\u003e","brand":"Dialética","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":43177566240936,"sku":"527270","price":875.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0526\/8960\/0680\/files\/POCI-9786525269238_POCI-_9786525269238_850b3d83-1ec7-411c-8934-87f34936418c.jpg?v=1776319442","url":"https:\/\/www.libreriapocho.com.uy\/products\/inclusao-escolar-de-alunos-com-deficiencia-intelectual-sob-o-olhar-de-professores-lidiane-silva-andrade-martins","provider":"Librería Pocho","version":"1.0","type":"link"}