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b'Essa obra foi constru\xedda em comemora\xe7\xe3o aos dez anos do Comit\xea de Inclus\xe3o e Acessibilidade (CIA) da Universidade Federal da Para\xedba (UFPB), entretanto, para al\xe9m desta celebra\xe7\xe3o, ela representa a concretiza\xe7\xe3o das pol\xedticas educacionais inclusivas no Ensino Superior.Destacamos a luta pela garantia de direitos da Pessoa com Defici\xeancia (PcD) dentro da universidade, especialmente, no que tange \xe0 perman\xeancia e \xe0 qualidade no ensino superior que, ao longo destes anos, o CIA, juntamente com sua rede parceira, vem se empenhando para assegurar, somando conquistas e enfrentando desafios aqui publicizados.Organizado em dez cap\xedtulos, este livro re\xfane os principais avan\xe7os e \xeaxitos do CIA e suas parcerias ao longo de uma d\xe9cada, elencando as estrat\xe9gias e a\xe7\xf5es desenvolvidas para a inclus\xe3o e acessibilidade da pessoa com defici\xeancia ou necessidades educacionais especiais na UFPB, al\xe9m de discutir os obst\xe1culos e poss\xedveis caminhos para a efetiva\xe7\xe3o de uma pol\xedtica inclusiva no ensino superior.O primeiro cap\xedtulo, Pol\xedtica de Inclus\xe3o na UFPB: A Atua\xe7\xe3o do Comit\xea de Inclus\xe3o e Acessibilidade, discute os resultados de uma pesquisa qualitativa desenvolvida junto ao comit\xea que buscou descrever e avaliar algumas a\xe7\xf5es desenvolvidas no \xe2mbito da pol\xedtica de inclus\xe3o da UFPB, destacando a import\xe2ncia desta como pol\xedtica de acesso, perman\xeancia e qualifica\xe7\xe3o dos universit\xe1rios.O segundo cap\xedtulo, Comit\xea de Inclus\xe3o e Acessibilidade: Conquistas e Desafios da Gest\xe3o entre 2019 a 2022, apresenta os objetivos do CIA/UFPB como assessoria de implanta\xe7\xe3o da pol\xedtica de inclus\xe3o universit\xe1ria aos estudantes com defici\xeancia e necessidades educacionais especiais, destacando as a\xe7\xf5es da gest\xe3o entre o per\xedodo de 2019 a 2022, com n\xfameros expressivos de amplia\xe7\xe3o no n\xfamero de atendimentos e parcerias consolidadas durante os dez anos do CIA.No terceiro cap\xedtulo, Forma\xe7\xe3o Docente: Um Relato Autoetnogr\xe1fico no Comit\xea de Inclus\xe3o e Acessibilidade da UFPB,os autores apresentam,a partir de uma escrita autoetnogr\xe1fica, a import\xe2ncia da modalidade de est\xe1gio n\xe3o obrigat\xf3rio, desenvolvido na subsede do CIA em Areia, campus II da UFPB para a forma\xe7\xe3o docente na perspectiva inclusiva para uma licencianda em Ci\xeancias Biol\xf3gicas.No quarto cap\xedtulo, Apoio Psicopedag\xf3gico aos Universit\xe1rios: Possibilidades de A\xe7\xf5es Inclusivas, apresentam uma necessidade presente no \xe2mbito universit\xe1rio, sobretudo, no tocante ao desempenho acad\xeamico dos graduandos: o servi\xe7o de escuta, acolhimento e atendimento psicopedag\xf3gico. Destacam ainda a import\xe2ncia e a responsabilidade da universidade, e seus atores sociais, em compreender a din\xe2mica dos estudantes e desenvolver a\xe7\xf5es que possam mitigar poss\xedveis dificuldades de adapta\xe7\xe3o e acompanhamento \xe0s atividades acad\xeamicas, sociais e pessoais.O quinto cap\xedtulo, Atendimento Fonoaudiol\xf3gico de Universit\xe1rios Surdos Usu\xe1rios de Dispositivos Auxiliares de Audi\xe7\xe3o, descreve o atendimento prestado pelo servi\xe7o de acolhimento e avalia\xe7\xe3o desenvolvidos pela cl\xednica escola de fonoaudiologia, em parceria com o CIA/UFPB, mapeando as necessidades e demandas cl\xednicas, realizando orienta\xe7\xf5es educacionais para melhoria no desempenho acad\xeamico e promo\xe7\xe3o da qualidade de vida do estudante com defici\xeancia auditiva.O sexto cap\xedtulo, Criando Espa\xe7os de Di\xe1logo e Cuidado da Sa\xfade Mental de Universit\xe1rios, descreve a import\xe2ncia de ofertar atendimentos em sa\xfade mental aos estudantes do ensino superior, sobretudo, devido ao crescente n\xfamero de graduandos em sofrimento mental com necessidades de acolhimento, escuta e atendimento. Apresenta, ainda, as a\xe7\xf5es desenvolvidas pelo Projeto Criativa, vinculado ao curso de Terapia Ocupacional da UFPB em parceria com o CIA, para a promo\xe7\xe3o de sa\xfade mental dos universit\xe1rios.O s\xe9timo cap\xedtulo, O GT Comunicacional no Comit\xea de Inclus\xe3o e Acessibilidade da UFPB, apresenta as a\xe7\xf5es desenvolvidas pelo grupo de trabalho em Acessibilidade Comunicacional do Cia, enfatizando as principais bases legais de acesso \xe0 informa\xe7\xe3o e destacando o uso de ferramentas espec\xedficas para potencializar este acesso e o compartilhamento de informa\xe7\xe3o em plataformas digitais e comunicacionais.O oitavo cap\xedtulo, Contribui\xe7\xf5es da Terapia Ocupacional para a Acessibilidade Atitudinal no Ensino Superior: Relato de Experi\xeancia, descreve as a\xe7\xf5es desenvolvidas pela Terapia Ocupacional junto ao Cia, com foco na elimina\xe7\xe3o de barreiras atitudinais, visando \xe0 melhores condi\xe7\xf5es de inclus\xe3o na universidade por meio de pr\xe1ticas de forma\xe7\xe3o junto aos servidores e estudantes no tocante \xe0s diferen\xe7as, destacando, sobretudo, as a\xe7\xf5es durante o per\xedodo de pandemia de SARS-CoV-2.O nono cap\xedtulo, O Suporte do LAVITA como Facilitador do Processo de Inclus\xe3o no Ensino Superior, apresenta a descri\xe7\xe3o, objetivos e pr\xe1ticas do Laborat\xf3rio de Vida Independente e Tecnologia Assistiva, vinculado a Terapia Ocupacional da UFPB, destacando algumas a\xe7\xf5es desenvolvidas junto aos servidores e discentes, em parceria com o CIA.Finalizando este livro, o d\xe9cimo cap\xedtulo, Projetando para e com as Pessoas: Caminho para Promo\xe7\xe3o da Acessibilidade, traz as contribui\xe7\xf5es do grupo de trabalho acessibilidade arquitet\xf4nica (GTAA) nos \xfaltimos dez anos de atua\xe7\xe3o no campo de elimina\xe7\xe3o de barreiras arquitet\xf4nicas nos diferentes campi da UFPB, destacando a relev\xe2ncia de suas a\xe7\xf5es para a efetiva\xe7\xe3o das pol\xedticas de acessibilidade vigentes.Convidamos voc\xea, caro(a) leitor(a), a explorar esta obra e conhecer (ou ampliar seu conhecimento) sobre o Comit\xea de Inclus\xe3o e Acessibilidade da Universidade Federal da Para\xedba e sua rede parceira.'