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b'A obra tem como objeto de estudo as rela\xe7\xf5es entre a constru\xe7\xe3o das identidades e a forma\xe7\xe3o da consci\xeancia hist\xf3rica de professores de Hist\xf3ria e jovens estudantes em escolas no meio urbano e rural. \xc9 resultado de uma investiga\xe7\xe3o qualitativa de cunho etnogr\xe1fico. Foram realizados os seguintes procedimentos: levantamento documental e bibliogr\xe1fico; observa\xe7\xe3o e produ\xe7\xe3o de notas de campo; question\xe1rio respondido pelos jovens estudantes; entrevistas com gestores e professores de Hist\xf3ria. A pesquisa revelou que os estudantes s\xe3o atores sociais plurais, amam, sofrem, divertem-se, pensam a respeito de suas condi\xe7\xf5es e de suas experi\xeancias de vida, posicionam-se diante dela, possuem desejos e propostas de mudan\xe7a de vida. S\xe3o cr\xedticos em rela\xe7\xe3o \xe0 institui\xe7\xe3o escolar, mas acreditam na escola e confiam nos professores. Os jovens estudantes atribu\xedram sentido positivo para a Hist\xf3ria. Os professores, ao ensinar Hist\xf3ria, expressaram o desejo de contribuir para a forma\xe7\xe3o cr\xedtica dos estudantes. Recorriam a diferentes fontes e linguagens no processo de ensinar Hist\xf3ria. Mesmo diante das adversidades, os professores buscavam ensinar Hist\xf3ria de forma significativa aos jovens estudantes.'