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b'En este libro hay una referencia continua y latente a las intuiciones de Nietzsche sobre el cuerpo y a sus acercamientos hermen\xe9uticos, los cuales permiten ofrecer una perspectiva abierta y novedosa de la hermen\xe9utica en general y, de manera especial, de la hermen\xe9utica educativa.Desde este modo de concebir, el ser humano se significa como un texto nuevo, encarnado y contingente, y por ello la cultura puede ser considerada como un escenario no instrumental y pasional. Las consecuencias tienen que ver con la resistencia al mundo vigente y, de manera especial, con la afirmaci\xf3n de la vida humana en los espacios y tiempos educativos.Un grupo internacional de destacados autores ?del campo filos\xf3fico y pedag\xf3gico? se enfrentan en este libro al reto de la exigencia de renovaci\xf3n sem\xe1ntica convocada, y lo hacen desde una perspectiva cr\xedtica y sincera de trabajo en com\xfan, que se inspira en diversos modelos epistemol\xf3gicos, algunos de tradici\xf3n m\xe1s europea y otros situados en la inquietud postcolonial.'