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b'Este libro analiza el proceso de construcci\xf3n de una universidad intercultural en el Ecuador entre 2007 y 2017, en el contexto de reformas legales y sociales que reconocen al pa\xeds como plurinacional y multicultural. A partir de una mirada cr\xedtica y reflexiva, la investigaci\xf3n examina c\xf3mo las instituciones de educaci\xf3n superior han respondido al llamado de transformar sus pr\xe1cticas, estructuras y contenidos para incluir a estudiantes ind\xedgenas y valorar saberes ancestrales.Basada en entrevistas a estudiantes y expertos, y en un riguroso del marco normativo como la Constituci\xf3n de 2008, la Ley Org\xe1nica de Educaci\xf3n Intercultural y la Ley Org\xe1nica de Educaci\xf3n Superior la obra revela avances importantes, tensiones persistentes y obst\xe1culos estructurales. El texto muestra que, aunque existen pol\xedticas inclusivas, su implementaci\xf3n sigue marcada por l\xf3gicas acad\xe9micas tradicionales y una resistencia al cambio profundo.Con un enfoque claro y comprometido, el libro invita a repensar la universidad como un espacio de encuentro de saberes, di\xe1logo intercultural y transformaci\xf3n social. Es una contribuci\xf3n valiosa para docentes, investigadores, estudiantes y todos aquellos que creen que una educaci\xf3n superior m\xe1s justa, plural e inclusiva no solo es necesaria, sino posible.'