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b'El tema del pensamiento cr\xedtico y creativo (PCyCr) y dos aplicaciones se expone y argumenta, siendo \xfatil tanto para quien se inicia como para el especialista que investiga y discute. El autor propone una visi\xf3n integrada del tema, considerando clave la unidad arm\xf3nica de la tr\xedaday los contextos disciplinar y transdisciplinar. Por ello el libro contiene en su estructura y exposici\xf3n: a) el conocimiento te\xf3rico para conceptualizar el PCyCr y defenderlo frente a cuestionamientos l\xf3gicos, epist\xe9micos, ontol\xf3gicos y axiol\xf3gicos; b) el desarrollo gradual en espiral de las habilidades cr\xedticas y creativas de pensamiento que se expresan en teor\xedas y modelos (cap.3), y que requieren ir desde los procesos cognitivos b\xe1sicos como son la observaci\xf3n sensorial (cap.1) hasta las habilidades anal\xedticas cuyos procesos son m\xe1s elaborados con base en lenguajes abstractos necesarios para teorizar (cap.2). La propuesta novedosa de representar el desarrollo gradual en espirales permite relacionar el pensamiento creativo (PCr) en los tres niveles de procesamiento concibiendo una espiral paralela (cap.4). Y, c) el desarrollo actitudinal adecuado para cada nivel y tipos de pensamiento.Nacemos en un punto con la habilidad de observar y nos realizamos en otro punto, siempre observando. El primero es una parte hologr\xe1fica del segundo, y s\xf3lo la imaginaci\xf3n nos ayuda a pensar con nuestras facultades emocionales, intelectuales, memor\xedsticas y volitivas, la posibilidad de un campo neuronal que nos integre a ese punto de donde surge todo el orden y la belleza de la creaci\xf3n. Una galaxia apenas y nos refleja la espiral que sigue el flujo de nuestro pensamiento.La conciencia, no la inteligencia, nos permite darnos cuenta de nuestro pensamiento y son los procesos metacognitivos los que propone el autor como clave de un adecuado desarrollo del PC.Las aplicaciones del PCyCr a la soluci\xf3n de problemas (cap.5) y a la toma de decisiones (cap.6) constituyen un acierto por la conceptualizaci\xf3n tambi\xe9n por niveles de procesamiento: b\xe1sico, anal\xedtico, cr\xedtico y creativo. Los ejercicios tambi\xe9n se corresponden a los niveles y se analizan desde su fuente/marco disciplinar o transdisciplinar (caps.7 y 8) Resulta original en el libro el comentario de algunas fuentes clave del trasfondo del autor (cap.9). La amplia bibliograf\xeda ayuda al lector a ubicarse en los materiales empleados y disponibles para la investigaci\xf3n.'