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b'Esta obra constituye una ocasi\xf3n de resignificar la gesti\xf3n de aulas, instituciones y territorios educativos. A trav\xe9s de distintos aportes y reflexiones, los autores nos invitan a reconocer las oportunidades como posibilidades de mejora. Desde esa perspectiva diferente, analizan diversas escenas escolares y las desarrollan en ejes tales como: los actores de la comunidad educativa, la formaci\xf3n y sostenimiento de equipos de trabajo, la centralidad de la ense\xf1anza, el abordaje de la dimensi\xf3n normativa como parte de los conocimientos sustantivos y el aprovechamiento de la informaci\xf3n institucional de estudiantes y educadores. A la vez, elaboran ideas que permiten reconocer circunstancias problem\xe1ticas; plantean las previsiones a adoptar para evitar situaciones conflictivas y caracterizan distintas propuestas de intervenci\xf3n. Recorrer las p\xe1ginas de este libro representa una oportunidad en s\xed misma que induce a repensar las pr\xe1cticas situadas de educadores, directivos y supervisores.'