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Este libro aborda de manera rigurosa la integración de los estándares disciplinares en la práctica profesional de la carrera de Pedagogía en Educación Física en una universidad privada de Santiago de Chile. A través de un enfoque metodológico mixto y secuencial, se exploran el nivel de dominio de los nuevos estándares por parte de los estudiantes en práctica, las percepciones de sus supervisores y los factores que favorecen o dificultan su incorporación en los programas formativos. Además, se propone un plan operativo con estrategias concretas para fortalecer esta integración, mediante talleres de sensibilización, diagnóstico de competencias y mecanismos de colaboración entre los distintos actores educativos.