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b'Con el ingreso de las computadoras y netbooks al \xe1mbito escolar, el software GeoGebra entra al aula de Matem\xe1tica generando nuevos intereses y nuevas oportunidades de ense\xf1anza. GeoGebra resulta una herramienta \xfatil para la ense\xf1anza de matem\xe1tica escolar, pero tambi\xe9n un desaf\xedo para los docentes. Por ello, esta obra pretende desarrollar propuestas did\xe1cticas que permitan el aprovechamiento de las nuevas tecnolog\xedas.\nEl material que se presenta en este libro es producto de un trabajo realizado en colaboraci\xf3n por los integrantes del Grupo Matem\xe1tica del CEDE (Centro de Estudios en Did\xe1cticas Espec\xedficas, Universidad Nacional de San Mart\xedn) y un colectivo de docentes de escuelas primarias y medias.\nEn algunos de sus cap\xedtulos se incluyen problemas que se pueden llevar al aula, que tambi\xe9n el docente podr\xe1 resolver y que le permitir\xe1n reflexionar sobre diferentes aspectos que afectan su pr\xe1ctica y la gesti\xf3n de la clase, puesto que ahora se ve enfrentado a la situaci\xf3n de tener que trabajar a la par el conocimiento geom\xe9trico-matem\xe1tico y el uso de la herramienta (el software).\nEn otros cap\xedtulos la propuesta intenta poner al docente en situaci\xf3n de resolver problemas matem\xe1ticos y a la vez aprender a usar Geogebra. No se trata de propuestas cerradas, el docente tendr\xe1 que decidir el momento en que las va a poner en obra, dependiendo de los conocimientos matem\xe1ticos que quiere ense\xf1ar, de lo que sus alumnos saben, del momento del aprendizaje, en fin de sus objetivos. El docente encontrar\xe1 al final de cada cap\xedtulo preguntas para seguir estudiando el tema, desde los aspectos matem\xe1ticos y did\xe1cticos.Escriben: Susana Ammann, Fernando Bifano, Rosa Cicala, Cecilia Gonz\xe1lez, Leonardo Lupinacci.Pr\xf3logo de Gema Fioriti. Ep\xedlogo de Jos\xe9 Villella'