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b'En tiempos de ampliaci\xf3n de derechos en educaci\xf3n, identidad y g\xe9nero e implementaci\xf3n de nuevas propuestas de educaci\xf3n sexual en las escuelas, este libro significa un importante aporte al debate.El texto tiene la virtud de ser una etnograf\xeda con un prolongado trabajo de campo, que posibilita seguir el derrotero de instituciones y sujetos en el tiempo (2004 a 2010). Presenta por momentos la frescura y el desparpajo de la palabra joven de los y las estudiantes, pero tambi\xe9n la crudeza y frontalidad con que muchas veces plantean y toman importantes decisiones de su vida; ello va hilvanado en una escritura fundamentada conceptualmente y a la vez amable, accesible para un p\xfablico no especializado y rigurosa al mismo tiempo.As\xed como las y los j\xf3venes interpelan a la escuela desde sus pr\xe1cticas cotidianas y se anticipan a los adultos e instituciones en materia de g\xe9nero y sexualidad, el libro interpela a quienes trabajan en educaci\xf3n, pero sin juicios ni acusaciones, solo buscando comprender, desnaturalizar, poner en relaci\xf3n para aportar a construir una propuesta educativa m\xe1s cercana a las realidades estudiantiles de nuestras escuelas p\xfablicas y preparada para aprovechar todas sus potencialidades.'