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b'O escopo desta obra \xe9 apresentar o processo de gamifica\xe7\xe3o que vem sendo aplicado em ambientes escolares e os seus princ\xedpios te\xf3ricos, al\xe9m de apresentar a proposta de forma\xe7\xe3o continuada realizada junto a professores da rede p\xfablica de educa\xe7\xe3o do munic\xedpio de Ca\xe7ador (SC). O objetivo foi demonstrar aos professores uma ferramenta que pudesse ajudar no desenvolvimento das suas atividades, explicando as possibilidades da utiliza\xe7\xe3o dos games e seus elementos em sala de aula e, ao mesmo tempo, que aproximasse a realidade vivenciada pelos estudantes fora da escola com o ambiente escolar. As informa\xe7\xf5es aqui expostas foram obtidas a partir de question\xe1rios apresentados aos professores participantes e os resultados s\xe3o apresentados atrav\xe9s das respostas dadas pelos professores a esses question\xe1rios. A princ\xedpio, as considera\xe7\xf5es finais que s\xe3o apresentadas nesta obra apontam para a potencialidade da utiliza\xe7\xe3o da gamifica\xe7\xe3o no processo de ensino e aprendizagem, no ganho que os professores t\xeam de repensarem suas pr\xe1ticas em rela\xe7\xe3o aos seus conhecimentos j\xe1 consolidados, nas possibilidades de articula\xe7\xe3o entre as diversas \xe1reas do conhecimento e na oportunidade da constru\xe7\xe3o conjunta de uma atividade gamificada entre professores e estudantes.'