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b'A Constru\xe7\xe3o Do Imagin\xe1rio Social Tem Como Pano De Fundo A Concep\xe7\xe3o Euroc\xeantrica, Na Qual O Projeto De Coloniza\xe7\xe3o Inseriu Em Nossa Cultura O Conceito De Inferioridade, Em Que A Explora\xe7\xe3o, A Viol\xeancia E A Submiss\xe3o Reverberam Na Atualidade. O Objetivo Desta Pesquisa Foi Investigar Os Fragmentos Da Trajet\xf3ria De Vida Dos Professores De Educa\xe7\xe3o F\xedsica E A Sua Poss\xedvel Contribui\xe7\xe3o Para O Desenvolvimento Das Rela\xe7\xf5es E Atividades Com Os Alunos Com Defici\xeancia. A Simplifica\xe7\xe3o Formativa Em Rela\xe7\xe3o Aos Alunos Com Defici\xeancia Foi Apontada Pelos Participantes Como O Maior Problema Em Rela\xe7\xe3o \xc0s Poss\xedveis Adapta\xe7\xf5es A Serem Realizadas Na Sua Aula, Pois A Busca Pelas Informa\xe7\xf5es Referentes A Estes Alunos Ocorreu A Partir Das Necessidades Vivenciadas Pelos Pr\xf3prios Profissionais, No Dia A Dia Das Suas A\xe7\xf5es, N\xe3o Se Constituindo Em Proposi\xe7\xe3o Direta Da Secretaria De Educa\xe7\xe3o, Tampouco Das Institui\xe7\xf5es Formadoras. Diversas S\xe3o As Lacunas Que Contribuem Para Atitudes Excludentes, Os Valores Defendidos E Propagados Pela Sociedade, A Constitui\xe7\xe3o Do Ambiente Escolar Como Parte Dessa Sociedade, Os Valores Pessoais Desse Professor Que Foram Forjados Por Essa Sociedade E Fortalecidos Pelo Espa\xe7o Escolar, O Conv\xedvio Familiar, No Qual N\xe3o Ocorre A Valoriza\xe7\xe3o Das Diferen\xe7as, E O Ensino Superior, Que Muitas Vezes Refor\xe7a As Pseudoverdades Dos Seus Alunos.'