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b'Desde la d\xe9cada del noventa, las universidades chilenas han reformado el curr\xedculo de formaci\xf3n de profesores, aumentando el \xe9nfasis en los componentes pr\xe1cticos. El estado ha respaldado estos cambios mediante proyectos que buscan fortalecer la Formaci\xf3n Inicial Docente (FID), promoviendo la integraci\xf3n temprana y gradual de los estudiantes de pedagog\xeda en experiencias profesionales de car\xe1cter relacional en los centros de pr\xe1ctica, con la finalidad de proporcionar a los futuros profesores las competencias necesarias para su labor docente.'
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