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b'El reconocimiento de un ser pol\xedtico en ni\xf1os de la primera infancia surge dela inquietud de un grupo de maestras convencidas de que la educaci\xf3n m\xe1sall\xe1 de ser un derecho constitucional debe resignificarse como el escenarioideal para fortalecer habilidades fundamentales para la vida y, por ende, dar reconocimientoa la pol\xedtica como la manera en que los seres humanos vivimos ytenemos injerencia en esta casa com\xfan; donde la educaci\xf3n sea, a su vez, asumidacomo una construcci\xf3n humana que se afianza desde la primera infanciaen la cual se siembran las bases para la formaci\xf3n de personas con sentido cooperativo,participativo, solidario y con conciencia cr\xedtica, aspectos clave en elproceso de reconocimiento de s\xed mismo y del otro como seres diferentes, perocon igualdad de condiciones y oportunidades para la construcci\xf3n de un nosotros.Es tambi\xe9n una invitaci\xf3n a padres de familia, docentes, cuidadores y dem\xe1sadultos que intervienen en el proceso de formaci\xf3n de ni\xf1os, principalmente ensu primera infancia, a retomar la importancia de la educaci\xf3n como proceso detransformaci\xf3n social, como un componente esencial en el planteamiento de estrategiasal interior de los diferentes \xe1mbitos sociales en los que los ni\xf1os se desenvuelvenpara promover lo pol\xedtico. Por lo tanto, es menester tener en cuentasus voces de modo tal, que se les brinden las condiciones para empoderarsecomo seres part\xedcipes, alent\xe1ndolos a transmitir sus inquietudes y opiniones;adem\xe1s, de sensibilizarlos a comprender c\xf3mo la relaci\xf3n con el otro, el di\xe1logoy llegar a acuerdos constituyen la base para construir una sociedad equitativ'