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b'O S\xe9culo Xxi Clama Por Um Desenvolvimento Humano Hol\xedstico E Disruptivo. N\xe3o Conseguimos Mais Padronizar O Que Est\xe1 Sendo Projetado Como Certo Na Forma\xe7\xe3o Docente. Olhares De Inclus\xe3o, Com Posicionamentos Inter, Multi E Pluridimensionais, S\xe3o Essenciais Para Desconstruir Esquemas Tradicionais E Dogm\xe1ticos.\nA Presente Obra Relata Uma Caminhada De Investiga\xe7\xe3o Vislumbrando Uma Concep\xe7\xe3o De Forma\xe7\xe3o Docente Ativa Para Compreender O Avan\xe7o Da Web 5.0, As Tecnologias Educacionais Emergentes E O Agravante Do Ensino Remoto Durante A Pandemia.\nMediante A An\xe1lise De Dados Ap\xf3s A Pesquisa, A Forma\xe7\xe3o Docente Inferiu Um Modelo Que Integra Tecnologias Educacionais E Metodologias Ativas No Ambiente Virtual De Aprendizagem (Ava).\nO Ambiente Virtual N\xe3o Anula Encontros Presenciais E Busca Sincronizar O Modelo H\xedbrido, Valorizando O Processo De Metacogni\xe7\xe3o E M\xe9todos Ativos No Intuito De Promover Aprendizagem Colaborativa E Personalizada Respeitando Os Diferentes Estilos De Aprendizagem.\nO Cen\xe1rio Atual Exige Compet\xeancias Para O Uso Das Tecnologias Educacionais E Metodologias Ativas Em Todos Os Seguimentos Educacionais. Portanto, O Desenho Pedag\xf3gico Inovador Proposto Abrange O Ecossistema Escolar Prevendo A Intera\xe7\xe3o Colaborativa Entre Gestores, Professores E Estudantes E A Interatividade Dos Mesmos Com As Tecnologias Educacionais, Potencializando As Metodologias Ativas Em Benef\xedcio Da Aprendizagem Coletiva.'