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b'O campo de estudos da Educa\xe7\xe3o tem passado por uma crescente produ\xe7\xe3o incremental de pesquisas no contexto da forma\xe7\xe3o de professores, raz\xe3o pela qual o presente livro surge para ampliar os debates tem\xe1ticos com um enfoque plural\xedstico em l\xedngua portuguesa e fundamentado na riqueza emp\xedrica da realidade de um conjunto de estudos de caso.A constru\xe7\xe3o da presente obra somente foi poss\xedvel em fun\xe7\xe3o do trabalho coletivo desenvolvido a v\xe1rias m\xe3os por uma rede constitu\xeddapor vinte e quatro profissionais oriundos de Portugal e de todas as cinco macrorregi\xf5es brasileiras, possibilitando assim uma apreens\xe3o comparativa de discuss\xf5es por parte de uma comunidade epist\xeamica de l\xedngua portuguesa.Organizado em oito cap\xedtulos, o presente livro foi intitulado Forma\xe7\xe3o Docente: Estudos de Caso em seu planejamento, justamente por ter o objetivo de oferecer um conjunto de estudos em uma tem\xe1tica cl\xe1ssica no campo cient\xedfico da Educa\xe7\xe3o, respaldando-se em uma org\xe2nica tessitura anal\xedtica que concilia a amalgama\xe7\xe3o entre teoria e empiria.As pesquisas apresentadas em cada um dos cap\xedtulos deste livro foram constru\xeddas a partir de uma abordagem explorat\xf3ria, descritiva e explicativa quanto aos fins, bem como qualitativa quanto aos meios, por meio de um convergente uso do m\xe9todo dedutivo, bem como da combina\xe7\xe3o de diferentes recortes te\xf3ricos e procedimentos metodol\xf3gicos de levantamento e an\xe1lise de dados prim\xe1rios e secund\xe1rios.Ao combinar an\xe1lise e reflex\xe3o, teoria e empiria, os oito cap\xedtulos deste livro apresentam conjuntamente uma abordagem plural e que versa transversalmente sobre temas e estudos de caso sobre a forma\xe7\xe3o de professores que s\xe3o reflexivos ao entendimento do que \xe9 o estado da arte em sua materialidade na periodiza\xe7\xe3o contempor\xe2nea.Arquitetado para estimular o esp\xedrito de reflex\xe3o e criticidade sobre a realidade da forma\xe7\xe3o docente, o presente livro \xe9 indicado para um extenso n\xfamero de leitores, ao apresentar uma did\xe1tica leitura de interesse, tanto de um p\xfablico leigo afeito a novos conhecimentos, quanto, de um p\xfablico especializado de acad\xeamicos e profissionais que busca se atualizar.As an\xe1lises, debates e resultados apresentados est\xe3o alicer\xe7adas em uma concep\xe7\xe3o de pensamento cr\xedtico que findam demonstrar a riqueza existente no anarquismo te\xf3rico e metodol\xf3gico em resposta \xe0 complexa realidade emp\xedrica do processo formativo de professores, raz\xe3o pela qual convidamos voc\xea leitor(a) a nos acompanhar nos estimulantes estudos de caso.'