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b'O fundamento para a constru\xe7\xe3o desta obra intitulada Forma\xe7\xe3o Docente: Debates Educacionais reside uma cl\xe1ssica tem\xe1tica de estudos carente de contribui\xe7\xf5es oriundas de distintas localidades do amplo territ\xf3rio nacional brasileiro, raz\xe3o pela qual o livro vem a corroborar com uma abordagem te\xf3rica e emp\xedrica claramente subnacional.Escrito por um conjunto de vinte pesquisadoras e pesquisadores das grandes \xe1reas de Ci\xeancias Humanas e Ci\xeancias Sociais Aplicadas, o presente livro traz contribui\xe7\xf5es cient\xedficas que refletem sobre as experi\xeancias da forma\xe7\xe3o docente em todas as cinco macrorregi\xf5es brasileiras Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul.Por um lado, o recorte metodol\xf3gico desta obra \xe9 caracterizado pela natureza explorat\xf3ria, descritiva e explicativa quanto aos fins e pela ado\xe7\xe3o de uma abordagem qualitativa quanto aos meios, fundamentando-se pelo uso de diferentes procedimentos metodol\xf3gicos, tanto no levantamento, quanto na an\xe1lise de dados prim\xe1rios e secund\xe1rios.Por outro lado, o recorte te\xf3rico de estrutura\xe7\xe3o das pesquisas deste livro \xe9 fundamentado por um conjunto diferenciado de debates e analises em cada cap\xedtulo, demonstrando assim, como resultado global, a exist\xeancia de um paradigma cr\xedtico e reflexivo para a abordagem te\xf3rica e emp\xedrica com base em fundamentos te\xf3ricos e conceituais que refletem um pluralismo te\xf3rico.Os oito cap\xedtulos que estruturam a presente obra apresentam an\xe1lises, reflex\xf5es e discuss\xf5es que transversalmente abordam a tem\xe1tica da forma\xe7\xe3o docente no Brasil \xe0 luz do que \xe9 o estado da arte na periodiza\xe7\xe3o contempor\xe2nea e da empiria de estudos de casos que mostram a especificidade na forma\xe7\xe3o docente nos contextos socioeducacionais nacionais.Alicer\xe7ado na pluralidade do pensamento, no estado da arte e na capacidade dial\xf3gica dos estudos com a fronteira do conhecimento, este livro traz significativos subs\xeddios para um amplo p\xfablico de leitores analisar e interpretar a complexa realidade contempor\xe2nea te\xf3rica e emp\xedrica da forma\xe7\xe3o docente no territ\xf3rio brasileiro.Com base nas discuss\xf5es apresentadas nesta obra, por meio de uma did\xe1tica abordagem e uma fluida linguagem, este livro \xe9 indicado a um potencial amplo p\xfablico leitor de leigos, acad\xeamicos e profissionais atuantes na \xe1rea, corroborando te\xf3rica e conceitualmente para a produ\xe7\xe3o de novas informa\xe7\xf5es e conhecimentos sobre a forma\xe7\xe3o docente.'